Как часто мы слышим фразу: " Вот пойдет ребенок в сад и всему научится!" Так часто говорят даже врачи и педагоги( Но это, к сожалению, работает совсем не часто. Когда дело касается того, чему ребенок может научиться только в специализированных условиях, в обычном саду у него это не получится сделать.
Но имеет ли ценность детский коллектив в таком случае?
Конечно, ведь есть много навыков, которые можно отработать только в группе детей. Например, работа по очереди, восприятие инструкций, которые обращены ко всем детям сразу, парная игра, совместное принятие пищи и многое другое. Поэтому сад - это скорее обязательное продолжение правильного коррекционного маршрута.
Если вы столкнулись с одной или несколькими ситуациями, описанными ниже, то вам точно надо в наши группы:
1
Капризничает
- по пути из дома в сад - рыдает, заходя в группу - ни на что не отвлекается - не отпускает маму
2
Не общается с детьми
- зациклен на своих интересах - сидит один на стульчике - хочет, чтобы играли только по его правилам - игнорирует общение с другими детьми и играет один
3
Замкнут в себе
- непрерывно раскачивается, словно танцует - кружится вокруг своей оси - катает машинки, лежа на полу - не отзывается на имя - не выполняет просьбы, будто не слышит окружающих
4
Трудности в речи
- не может ничего сказать - не может попросить и обратиться за помощью - произносит только отдельные слова - нет диалога, может только назвать предметы - комментирует все вокруг, но не обращается к взрослому
5
Отказывается от деятельности
- ничего не хочет делать, когда это неинтересно - быстро устаёт от просьб - может работать только с определенным педагогом - вызывает рвотный рефлекс/плачет/кусается
6
На своей волне
- много вокализирует (птичий язык) - у ребенка есть спонтанные резкие движения или выкрики - толкает, зажимает других детей - нелепо двигается, спотыкаясь о детей и запинаясь об игрушки
Что предлагаем?
Социализация
среди сверстников
Коммуникация
с детьми и взрослыми
Принятие
норм и правил поведения
Обучение
социально-бытовым навыкам
Взаимодействие
в командной работе
Умение
пользоваться речью
Использование
альтернативной коммуникации
Опора
на подсказки педагогов
Частые вопросы:
Какая длительность по времени?
Группы работают в первую и вторую половину дня по четыре часа. Утренние с 9 до 13 часов. Вечерние с 15 до 19 часов.
А что с питанием?
Мы знаем, что дети очень часто имеют различные аллергии, пищевую избирательность. Поэтому мы предлагаем родителям собирать индивидуальные перекусы самостоятельно. Мы имеем свой холодильник и кухню для разогрева.
Сменная одежда?
Мы просим родителей:
принести сменную обувь, детские вещи для переодевания (желательно подписать), средства индивидуальной гигиены (памперсы)
Делаете ли перерасчёт?
В связи с тем, что группы малой наполняемости (8 человек) и каждое место закреплено за определенным ребенком, то мы можем продлить абонемент на одну неделю только по болезни. Желательно, чтобы у ребенка была справка от врача.